坦佩雷理工大学

坦佩雷理工大学公立大学

Tampere University of Technology

  • 395世界排名
  • 学校类型:公立 大学
  • 建校时间:1965年
  • 在校学生:12400人
  • 授课语言:英文
  • 录取要求:雅思6分 托福79分
  • 优势专业:建筑学,机械自动化,生物工程,电气工程
  • 学校地址:Tampere University of Technology International Office P.O. Box 527 FI-33101 Tampere, FINLAND
  • 年均学费

    待整理欧元

  • 雅思要求

    6

  • 录取率

    75.8%

学校百科
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学校概况

学校概况

建校年代:1965年

所在省州:西芬兰省

所在城市:Tampere 学生人数:12181人

中国教育部是否认证:获得认证

学校简介

坦佩雷理工大学-Tampere University of Technology 大学成立于1849年,是芬兰第二大理工科类大学。下设10个系,31个学院。约有教职员工1,800名,其中80%从事教学和科研工作。学生人数为11,700名,海外学生中有120名在此攻读硕士学位,130名攻读博士学位。大学位于[1]坦佩雷市,是北欧最大的内陆城市,建立于1779年,并很快发 展成为一个高度工业化的城市,拥有人口20万。该市位于芬兰南部,距赫尔[1]辛基北部173公里。今天的坦佩雷以其高科技享誉世界。

学校声誉

位于芬兰坦佩雷的[1]坦佩雷理工大学是芬兰最大的大学之一。目前拥有在校学生超过11,700名。在他们的硕士毕业生中,就业率达到90%,是就业率最高的大学之一。学校的教职人员超过1800名,其中80%以上的人员都处于教学和研究的职位。2003年,学校的总预算为1亿零五百万欧元,为学生及教授的研究工作提供了巨大的经济后盾。在这笔预算中,有约50%是来自学校外部的资助,如各公司、欧盟项目、芬兰国家学院等等。 在2002年,有210名坦佩雷理工大学的学生在海外进行学习与研究,此外,还有560名海外学生进入坦佩雷大学进行学习,210名研究人员进行研究。在世界范围内,[1]坦佩雷理工大学有170多所合作学校。如果有兴趣,学生还可以进入其它学校进行进一步的研究和交流。

学科设置

坦佩雷理工大学在教育上专注于对于建筑业、工程硕士及博士的培养。对于国际学生,他们提供了以英语教学的课程。课程设置:建筑学、信息科技、生物医药工程、材料科学、工业工程及管理等等。

综合入学条件 相关专业本科毕业,学士学位;新托福92或雅思6.5分以上。2008年广州大学与芬兰坦佩雷理工大学互派学生 11月8日至12日,广州大学党委书记易佐永率代表团访问[1]芬兰坦佩雷理工大学,与[1]坦佩雷理工大学副校长保罗.安德森教授进行了亲切会谈。双方商讨了两校交换生工作的细节,同意共同促进该项目的扩大及深入。广州大学明年派到对方的学生将从2人增加到4人。

广州大学此前在芬兰坦佩雷理工大学的交换生共2名,分别为张雯、余吉同学。 随着合作的逐步紧密,双方互相认可程度提高,广州大学还先后派出岳然、吴静华、陈晓冬、洪露、吴家豪、詹平等同学前往坦佩雷理工大学进行交流学习。

[1]芬兰坦佩雷理工大学是芬兰一所顶级的理工类大学。我校与该校经过多次商谈,今年5月份两校签署了《学生交换协议》。根据协议内容,两校每年互派2-4名学生到对方学校学习,学费互免,学分互认。今年8月我校已派出来自土木工程学院的张雯及建筑学院的余吉共两名学生到该校学习;[1]坦佩雷理工大学也派出一名学生于今年9月份抵达我校,进行为期一年的汉语及中国文化学习。 该芬兰留学生抵达广州大学后,在广州大学国际教育学院学习汉语。他在芬兰已经学习了一年的汉语,但是刚来到广州大学时还是听不太懂,经过两个月的学习,已经可以和中国师生进行简单交流。他已经掌握了英语、瑞典语两门外语,中文是他希望掌握的第三门外语。他说他喜欢汉语,并且积极参加了广州大学的学生社团,真正融入了中国文化里面。

国际硕士学位

TUT目前提供7个用英文授课的国际硕士学位,标准学制为两年。

生物医药工程硕士 商业与科技硕士 信息技术硕士 机器自动化硕士 材料科学硕士 无线电电子学硕士 科学与生物工程硕士 其中,信息技术硕士又包括通信工程(包括网络与协议、数字传输和RF-ASIC三个研究方向)、计算系统生物学、数字与计算机电子、数学、多媒体、信号处理和软件系统七个方向。

博士学位

一般需要3-5年时间才能获得TUT的博士学位。

坦佩雷理工大学-高校排名

国内高校排名

全球高校网(4ICU)国家高校排名4Internationl Colleges &Universities 1

专业设置
专业方向:
学位类型: